塘底信息门户网
塘底信息门户网 > 科技 > 虎牌娱乐网址_少儿口才对孩子的影响及少儿口才究竟是什么

虎牌娱乐网址_少儿口才对孩子的影响及少儿口才究竟是什么

虎牌娱乐网址_少儿口才对孩子的影响及少儿口才究竟是什么

虎牌娱乐网址,近年来,校园霸凌、儿童自杀、面试受挫自杀等事件频出。每一次,都触目惊心。而背后暗含的“沟通短缺、表达力不足、不敢与人倾诉”等问题,无疑让家长愈发重视孩子的“语言表达能力培养”。加之近日高考向“大语文”时代改革,少儿语文基础知识积累、词汇积累,也成为了当代家长需要解决的首要问题。

那么,少儿口才究竟值得学吗?学口才到底有什么用呢?学习少儿口才有什么技巧吗?

今天,为大家整理了下列几个问题,为大家答疑解惑。

孩子为什么要学习口才?几岁学合适?

专家称:无论男孩女孩,3 - 12岁都是儿童语言成长发育的关键时期,同时还是幼儿语言组织能力、逻辑思维能力启蒙的黄金时期。孩子不仅要能说,还要会说。因此,只有通过系统性训练才能完全打开孩子的语言天赋,提升综合能力。

此外,在此阶段学习语言还能起到提高少儿情商、提升写作能力、增进亲子感情的作用。

学口才是否该顺应孩子兴趣?

众所周知,一项技能的塑造和培养,不是一蹴而就的。因此,语言学习不能仅靠孩子一时兴趣,需要家长长期且督促与密切的配合。

有什么练习技巧吗?

1.朗读朗诵。

自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!多读一些积极向上的文章。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!

2.对着镜子训练。

建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。

3.自我录音摄像。

如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

4.尝试躺下来朗读。

如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了!

5.即兴朗读。

平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。

学习口才,可以培养和提高很多方面的能力。那么你想了解一下儿童口才训练可以提升哪些能力吗?

一、有利于开发右脑

口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流,同时也是一种对自己声音的欣赏,久而久之,有利于孩子右脑的开发,让孩子变得更聪明。

二、能改变孩子的性格

性格内向的孩子往往说话的声音也很小,如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话,并且能够当着很多人的面把话说出来,说清楚,很容易使孩子爱上表达,性格也就随之更加开朗乐观。

三、培养良好的思维能力

口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式,有利于孩子语言思维能力的培养,长期坚持口才训练,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯,这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。

四、有利于改变自卑

大多数学习不好的孩子,其中一个表现就是不会大声朗读课文,从大声朗读开始训练,在读的过程中,能够锻炼孩子公众表达的胆量,提高孩子的自信心。

五、能激发脑神经

敢说乐说巧说,一次次突破自己,每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍,对孩子以后的语文学习也非常有益。

六、提高注意力

口才在锻炼孩子语言思维能力的同时,提升孩子的注意力,展示口才需要集中精力,大脑处于“高速运转”状态,有利于速记能力的培养。

七、形成良好的语感

口才的训练要大声朗读和背诵,可以把情绪最广泛地调动起来,口才注重音韵美、节奏美、气势美,只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急,抑扬顿挫。可以这么说,没有真正的大声朗读,勇敢的表达,就不会有真正的语感。

八、深入思考的能力

口才有利于其它学科的学习和运用,是一门需要广泛深入思考、记忆的学科,要想实现“巧说”,就要不断调动脑海里学过的知识,不仅加深了知识点的印象,学习效率也会提高。

九、有利于提高写作能力

口才训练的结果就会使同学们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

其实口才很好理解,口才=口+才。但是说起口才,我们往往会陷入这些误区。

误区一:话痨等于好口才

小孩子总是在神神叨叨的说个不停,有时候会比一言不发更让人受不了。好的口才要知道什么适合该说,什么适合不该说,说多少,而不是“说大话、耍嘴皮子”。能说不一定有用,只有把话说道对方心里“言之有序、言之有情”,引起对方情绪上的波动,才是真正有意义的好口才。

误区二:多读书就是好口才

苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”多读书确实可以提高思维,对讲话的逻辑能力有帮助。但是不乏肚里有货倒不出来的情况。这是缺少“口”这方面训练和实践的表现。只有一语中的,切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。

误区三:口才是表演项目

这种情况比较普遍。有很多机构表面上热热闹闹,给小朋友排练了很多的节目,小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中,他们仍然不知道跟人交往,讲述能力也很差。很多播音员、主持人只能照着说,不会即兴表达,也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院,原来只有播音系、现在又增加了一个系,叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。

误区四:

练口才不需要培训中国有着“沉默是金”的潜意识思想,不愿意去抓住一切机会讲话。从幼儿园到大学的教育(播音主持类专业除外),没有系统地学习过。老师只教会了我们如何认字,如何阅读,大部分时间都是老师在上面讲,你在下面听。因为没有系统的知识体系,没有固定的训练机会,自己学习,往往没有效果。因为好的口才是练出来的,不是听出来的。

声明:本公众号尊重原创,素材来源于网络,好的内容值得分享,如有侵权请联系删除。

关注万能哥

一起,助身边人进步!

亚博网站正规买球平台